{"id":1057,"date":"2014-05-22T17:00:04","date_gmt":"2014-05-22T16:00:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.francais-d-allemagne.eu\/nord\/?p=1057"},"modified":"2017-01-08T17:13:58","modified_gmt":"2017-01-08T16:13:58","slug":"le-lycee-saint-exupery-de-hamburg-vu-par-la-liste-ump-udi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.francais-d-allemagne.eu\/nord\/2014\/05\/22\/le-lycee-saint-exupery-de-hamburg-vu-par-la-liste-ump-udi\/","title":{"rendered":"Le Lyc\u00e9e Saint Exup\u00e9ry de Hamburg, vu par la liste UMP-UDI&#8230;"},"content":{"rendered":"<p>On pourrait certes se r\u00e9jouir de voir la liste UMP pour les \u00e9lections consulaires s&rsquo;engager pour autre chose que la flexibilit\u00e9 de l&#8217;emploi sur le march\u00e9 du travail, comme la r\u00e9clament ses t\u00e9nors parisiens, et se pr\u00e9occuper de l\u2019\u00c9cole et de meilleures conditions d\u2019enseignement. H\u00e9las, \u00e9tant donn\u00e9 les approximations, voire les inexactitudes, que contiennent son site et les brochures distribu\u00e9es par ses membres \u00e0 l&rsquo;entr\u00e9e du Lyc\u00e9e, on pourrait se demander si cet int\u00e9r\u00eat n&rsquo;est pas un peu imaginaire, voire surtout conjoncturel et li\u00e9 aux \u00e9lections.<\/p>\n<p>Tout d\u2019abord, le Lyc\u00e9e Saint Exup\u00e9ry de Hamburg, malgr\u00e9 sa belle fili\u00e8re Abibac et malgr\u00e9 le statut d&rsquo;Ersatzschule que nous a g\u00e9n\u00e9reusement accord\u00e9 la Hansestadt Hamburg, n&rsquo;est pas une \u00e9cole bilingue, contrairement \u00e0 ce que sous entend le site Web de la liste UMP, c&rsquo;est un lyc\u00e9e fran\u00e7ais !<\/p>\n<p>Ensuite, en quoi consiste le \u00ab renforcement de la s\u00e9curit\u00e9&#8230; pour les plus jeunes \u00e9l\u00e8ves \u00bb aux abords du lyc\u00e9e ? S&rsquo;il s&rsquo;agit de l&rsquo;installation d&rsquo;un gardien et de sa gu\u00e9rite \u00e0 l&rsquo;entr\u00e9e Hartsprung du Lyc\u00e9e, la d\u00e9cision fut enti\u00e8rement prise par le Comit\u00e9 de Gestion et la Proviseure. S\u2019agit-il plut\u00f4t de la demande (gracieuse) faite aux parents des \u00e9l\u00e8ves plus \u00e2g\u00e9s de ne pas amener ces derniers en voiture jusqu\u2019au bout de la rue, et de laisser celle-ci aux parents des \u00e9l\u00e8ves les plus jeunes, le projet et la d\u00e9cision furent encore ceux de la\u00a0 Proviseure. M. Zeller (\u00e0 supposer que ce soit lui qui soit l\u2019auteur de ces propos), d\u00e9l\u00e9gu\u00e9-suppl\u00e9ant des parents au Conseil d\u2019\u00c9cole, ne s\u2019attribuerait-il pas ici le m\u00e9rite de mesures prises par d\u2019autres ? \u00c0 moins que l\u2019expression \u00ab ses actions ont permis&#8230; \u00bb signifie seulement \u00ab ses pens\u00e9es allaient dans le m\u00eame sens que.. \u00bb\u2026<\/p>\n<p>Enfin, l\u2019expression \u00ab cr\u00e9ation d\u2019un nombre d\u00e9fini de rempla\u00e7ants pour les professeurs de fran\u00e7ais et d\u2019allemand \u00bb ne correspond, en fait, \u00e0 rien : en effet, il est impossible d\u2019engager \u00e0 plein temps des rempla\u00e7ants (de professeurs absents pour maladie, par exemple) qui, du jour au lendemain, devraient tout quitter pour s\u2019occuper d\u2019une classe et retourner ensuite \u00e0 leur premier emploi, comme si de rien n\u2019\u00e9tait. M\u00eame si on peut comprendre l\u2019inqui\u00e9tude de parents soucieux de la r\u00e9ussite de leurs enfants, ces absences rel\u00e8vent du droit du travail (fran\u00e7ais pour les fonctionnaires fran\u00e7ais et allemand pour les recrut\u00e9s locaux du Lyc\u00e9e). Si elles viennent \u00e0 s\u2019\u00e9terniser, des rempla\u00e7ants peuvent souvent \u00eatre trouv\u00e9s, mais seulement au coup par coup et, une fois de plus, ces mesures sont uniquement du ressort de la Proviseure et du Comit\u00e9 de Gestion du Lyc\u00e9e. Difficile donc de savoir comment les \u00ab actions \u00bb d\u2019un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 suppl\u00e9ant au Conseil d\u2019\u00e9cole auraient pu \u00ab permettre \u00bb quoi que ce soit dans ce domaine. Ce qui, de toute fa\u00e7on, ici, n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 le cas !<\/p>\n<p>Quant \u00e0 la \u00ab transparence \u00bb, si le site de l\u2019UMP-UDI veut dire par l\u00e0 une communication et une collaboration toujours plus \u00e9troites entre les parents et le LFH, on ne peut que tomber d\u2019accord. Et on ne peut qu\u2019\u00eatre heureux que M. Zeller s\u2019y emploie.<\/p>\n<p>S\u2019il est donc vrai que, dans une campagne \u00e9lectorale, les tracts contiennent des slogans simplificateurs et des exag\u00e9rations, on pourrait souhaiter, sur un sujet aussi important pour la communaut\u00e9 fran\u00e7aise, une connaissance plus s\u00e9rieuse des r\u00e9alit\u00e9s du LFH. Face \u00e0 un avenir qui, pour le Lyc\u00e9e Saint Exup\u00e9ry, s\u2019annonce plein de d\u00e9fis redoutables (comme celui de son financement lors de la disparition des Hortgutscheine hambourgeois ou celui de ses locaux insuffisants en comparaison avec l\u2019accroissement de ses \u00e9l\u00e8ves), n\u2019y a-t-il pas l\u00e0 une l\u00e9g\u00e8ret\u00e9 un peu inqui\u00e9tante, voire une na\u00efve instrumentalisation du Lyc\u00e9e dont celui-ci se passerait bien ?<\/p>\n<p>Alain CROUZET, professeur de philosophie au Lyc\u00e9e Saint Exup\u00e9ry,<br \/>\nD\u00e9l\u00e9gu\u00e9 du SGEN-CFDT et repr\u00e9sentant (titulaire) des professeurs au Conseil d\u2019\u00e9tablissement du LFH<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>On pourrait certes se r\u00e9jouir de voir la liste UMP pour les \u00e9lections consulaires s&rsquo;engager pour autre chose que la flexibilit\u00e9 de l&#8217;emploi sur le march\u00e9 du travail, comme la r\u00e9clament ses t\u00e9nors parisiens, et se pr\u00e9occuper de l\u2019\u00c9cole et de meilleures conditions d\u2019enseignement. 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